数学教学通讯·小学版
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数学教学通讯·小学版
2014年9期
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前沿·新课标
新课改下学生如何更好地学习数学
教学研究
关注学生过程体验,彰显学科育人价值
过程比结果更重要
用画图策略解决实际问题的教学设计与说明
初探初中数学新课程课堂教学模式
初中数学“活动化”课堂案例举要
算术方法与代数方法漫谈
初中数学教学中违背学生认知规律例析
初中数学课堂教学存在的问题与思考
谈初中数学教学中问题解决能力的培养
生态、生活、生动课堂
谈小学生的数学创新机制与实现可能
带着学生的心灵去数学世界翱翔
浅谈初中数学教学中对学生求异思维能力的培养
有效互动,构建生本化自信课堂
初中数学生成性课堂教学策略分析
数学课要紧密联系生活
基于现代信息环境下的初中数学教学艺术
新课改背景下初中数学课堂中变式教学浅析
让数学课堂“插嘴”擦出智慧的“火花”
浅谈数学教学中学生思维能力的培养
抓好概念四层次,提升教学有效性
巧问引思 由思见解
现阶段促进小学数学活动经验积累的策略探析
适时利用元认知提问 有效提升元认知水平
应对愤悱 有效启发
试题研究
浅谈旋转类问题的分类方法
几何证明方法的探索