综述与进展

1. S1P-STAT3 信号通路在炎症性疾病中的作用及其机制研究进展*

基础与研究

1. 达尔文与遗传学的起源*
2. 荧光显微技术与生命科学发现
3. 结合化学知识探讨ATP 水解放能实质*

课堂教学设计

1. “体内受精和早期胚胎发育”（第1 课时）的“倒叙”法教学设计*

教学实践与交流

1. 结合进化史的“光合作用”一节项目式学习尝试
2. 例谈初中生物学实验的优化与创新策略
3. “高中生幽门螺杆菌感染情况调查”研究性学习案例*
4. 创设建模活动 培养科学思维*
5. 基于模型构建的支架式教学研究
   ——以“生态系统的物质循环”为例*
6. 对基因重组的理解及教学建议
7. 通过多元表征进行生物学概念教学
   ——以“血液”概念为例
8. 诺贝尔奖案例教学法在“核酸结构”教学中的应用与实践*
9. 高中生物学实验定量分析途径及其应用
10. 初中生物学综合实践活动探索*
11. 利用互联网 线上学昆虫*

实验与技术

1. 利用基因工程获取红色荧光大肠杆菌*
2. 菌落PCR 在高中生物学实验中的应用*
3. 种子萌发所需外界条件的拓展研究

生物学奥林匹克竞赛

1. 第29 届国际生物学奥林匹克竞赛试题 实验3 动物系统学、解剖学和生理学