新思想引领新征程

1. 基于师范专业认证的课程思政设计与实践
   ——以《聋校语文教材教法》课程教学改革为例
2. 课程思政融入聋人大学生语文课程的实践
3. 听障大学生矢量图形设计课程思政教学模式研究与实践

融合教育研究

1. 中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策
2. 浅谈普特融合背景下特殊儿童的生活教育
   ——以江苏省海安市为例
3. 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议
   ——以厦门市海沧区融合试点校为例
4. 中美特殊教育资源中心发展历程及现状比较研究
5. 高等融合教育课堂教学质量问题与对策

听力障碍研究

1. 具身认知视角下聋人大学生汉语笔谈教学研究
2. 赤峰市民族特殊教育学校聋生汉语书面语偏误研究
3. SPOC混合模式下听障学生深度学习模型研究
4. 浅析我国聋校手语教学的现实困境

智力障碍研究

1. 智力障碍儿童绘本阅读的教育价值与建议
2. 我国培智学校教材的回顾与展望
3. 语言康复融入生活语文教学的方法研究
4. 支持性微视频教学资源在培智数学教学中的运用探究
5. 培智学校义务教育阶段职业启蒙教育初探
6. 部编版中段生活适应教材的编写特点与教学建议
   ——以部编版四上教材分析为例
7. 智力障碍儿童积极心理品质培养探究

自闭症研究

1. 父母对孤独症儿童的态度和身心特点的认知研究
2. 孤独症友好的无障碍环境特征及构建
3. 随班就读自闭症儿童心理健康教育的探讨
4. 自闭症儿童随班就读课堂教学研究综述
5. 自闭症谱系障碍个体在核心症状上的性别差异
   ——基于Wos的可视化图谱分析
6. 基于孤独症儿童发展评估表的IEP个案研究
7. 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

特殊教育师资研究

1. 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示
2. 四川省特殊教育学校教师融合教育素养现状调查研究
3. 美国特殊教育教师在职教育的特点及其启示

观察与探讨

1. 残疾大学生就业环节校企合作的探索和实践
2. 亲师合作与家庭支援的影响因素及对策探析
   ——基于特殊教育家校合作的视角
3. 特教学校课程建设之我见
4. 历史视角下特殊教育职业学校工学结合教育模式现状研究
5. 包容性发展视角下残疾人就业的趋势、问题及破解策略
6. 新国标视域下医学院校运动康复专业发展问题及对策研究
7. 一位脑瘫大学生互联网居家就业叙事研究

1. 本刊声明