教育思想研究

1. 从容·包容·笑容：基础教育的三重表征
   ——基于中国传统蒙学教育思想的规律探寻
2. 李光炯的教育思想及实践

思想政治教育研究

1. 新时代人民精神生活共同富裕：生成逻辑·价值意蕴·实践路径
2. 中国共产党红色血脉的内涵、样态及价值

教育管理研究

1. 新工科背景下ERP应用型人才培养研究与实践
2. 应用创新型人才培养为导向的嵌入式课程改革
3. 活动理论视角下师范生TPACK协同培养机制构建研究
   ——以韶关学院为例
4. 地方本科院校一流专业建设路径
   ——基于AGIL模型的分析

课程教学研究

1. 新媒体赋能英语阅读的CBI教学实证研究
2. OBE理念下“英语语法”智慧型课堂构建
3. 听译训练引入高校口译教学的探索
   ——以韶关学院“听译”课程为例
4. 价值塑造与能力培养联动改革创新实践
   ——以“旅游规划与开发”课程教学为例

教育教学研究

1. 论教师专业情意的生成
2. 基于IEET认证的Capstone课程建设研究
   ——以韶关学院软件工程专业为例
3. “新工科”背景下“Java面向对象程序设计”项目化课程体系建设研究
4. 高校体育俱乐部教学模式下的轮滑课程开发研究

中等教育研究

1. 基于深度学习的“含参不等式恒成立问题”微设计
2. 语类教学法在高中英语阅读教学中的应用

课程思政研究

1. 微生物学系列课程融合思政元素的探索与实践
2. “食品包装学”课程思政的探索与实践
3. 高校美术专业课程思政的“深度教学”实践
   ——以“中国民间美术”课为例

1. 郑红雨白描写生作品
2. 欧善勇水粉画作品