卷首

1. “测智商、查祖宗”的招生背后

易_来信

1. 游学，找回自己的能量

易_视点

1. 视点

易_数字

1. 数字

易_声音

1. 声音

易_识界

1. 紫斑风铃草

纪_封面故事

1. “在家上学”探索?
2. 在家上学，开启个性化教育之路
3. 在家上学：不可复制的“神童”
4. 日日新：做教育就是做环境
5. 孩子之于写作，像野马之于大地
6. 张冬青：教育是个平常事
7. 波兰妈妈、台湾爸爸：我家就是国际学校
8. 成都伏羲之家：回归家庭教育，重建父母的价值
9. “在家上学”质疑

传_名师

1. 茹菲：给学生一张中国文化地图

传_办学者

1. 锦西小学：让每一个生命精彩绽放

传_大师

1. 贝聿铭的“三城记”

象

1. 寻找薇薇安
   ——街头摄影师中的“梵高”

业_课堂

1. 这是属于战神的日子
   ——马尔克斯《礼拜二午睡时刻》解读

业_新教材

1. 亨利·米肖与中国文化

业_阅读课程

1. 阅读•成长阅读自由 儿童自在（二）
2. 《三国演义》整书细读推进课教学设计青梅煮酒论英雄
3. 阅读让生命拥有更多可能
4. 重构校园阅读

道_特别报道

1. 让自己更好
   ——甘肃特岗教师专业成长计划侧记
2. 新生命教育：构建生命的长宽高
3. 新生命教育的课程开发者是怎么想的
   ——我们和袁卫星校长聊了聊
4. 新生命教育的教学实施者是怎么做的
   ——听周玲芳校长、周彩霞老师讲故事
5. 我们到实地看一看，一所小学的生命教育是怎样开展的
   ——听成都市科华中路小学刘卫东校长聊生命教育

道_论坛

1. 六一：忽略华丽的庆祝，谈谈儿童权利的保护
2. 未成年人权利至上的德国
3. 中国的自然法与成文法

道_家庭教育

1. 保持儿童与成人世界的距离

道_摘录

1. 丰子恺：我的教师日记

道_校园

1. 北京十五中南口学校：当阅读与戏剧融合
2. 鄂尔多斯：构建信息时代的全域阅读环境

艺_正历史

1. 真实的武林(一)

艺_饮食

1. 越王勾践、巫医与鱼腥草

艺_书影

1. 《未来简史》：我们终归何处
2. 更美好的世界

推荐书目

1. 推荐书目

艺_专栏

1. 重寻中国人的性情之美
   ——读薛仁明《人间随喜》
2. “都怪你”
3. 蝉事知多少
4. 把童年储藏起来