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2016年16期
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社评
新学年的哥德巴赫猜想
首都教育新生态专辑
首都教育新生态
以教育民生观引领首都基础教育综合改革
基础教育综合改革的“北京理念”
东城:探索基于学区的育人新模式
每个孩子都分享到优质教育资源何以可能
门头沟:三招实现生源、师资回流
方庄教育集群:探索具有内生动力的生态性治理机制
史家教育集团:构建“动力群”,激发“群动力”
京津冀教育一体化 重在找到协同发展结合点
改革督导破解管办评分离之难
北京考招改革凸显扬长教育理念
北京课改的实践模型
增值性评价评出学校的“加工力”
构建面向未来学习的个性化教育服务支撑体系
大中小合作办学的海淀一体化育人模式
用整座城市的优质资源办教育
把学生放在正中央
特大城市义务教育均衡发展的成功探索
首善之治,引领教育未来
北京教育新地图背后的供给思路变革
精准施策,让乡村教师下得去、留得住、教得好
观点
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专业
教研员如何实现角色转型
观察
凝聚所有力量的价值认同