理论探究

1. 教育研究中典型质性研究方法特征与应用策略
2. 基于社会网络分析工具分组的小组合作学习研究
3. 以学习者为中心:“认知—场”交互作用理论的诠释及启示
4. 我国教育游戏研究进展及趋势实证分析

教学实践

1. 基于翻转课堂的机械UG 课程SPOC教学资源的开发与应用
2. 基于SPOC+BYOD 的翻转课堂教学设计与实施
   ——以《H5 营销》为例
3. 同伴作业互评SPOC 网络教学应用研究
4. 智慧教室环境下教学互动模型研究
5. 基于云班课平台的师生互动研究
6. 关于熟手型教师与专家型教师的课堂交互深度实证研究
7. 基于MOOC 的数据结构课程混合式教学设计
8. 融合学校团体与家庭团体的小学生博物馆学习活动设计
   ——以河北博物院为例
9. “电子信息+”背景下嵌入式系统教学设计与实施策略研究
10. 基于STEAM 教育与创客教育的创新能力培养
11. 专业认证背景下的基础力学课程教学改革
12. 高职艺术类专业课程思政教学改革探索
    ——以《广告创作》课程为例
13. 基于移动互联网的课堂教育应用模式研究
14. “互联网+小组”模式在高校思政课教学中的应用研究
15. 基于工作过程的项目教学在《数码摄影与摄像》课程中的研究与实践
16. 基于Plickers 软件的微格教学即时评价
    ——以讲解技能为例
17. 基于DEM 技术的山区道路选线教学研究
18. 基于STEM 理念的中小学课程设计案例研究

技术应用

1. 智慧校园建设技术路线及其数据中心构建目标导向性探析
2. 成人学历教育移动助学平台设计研究
3. 三支决策理论教育游戏设计应用研究
   ——以教育游戏《保卫星球》为例
4. 学位论文盲审与预测系统的设计与实现

人才培养

1. 大数据背景下教师数据素养内涵及培养策略研究
2. 高校教师培训慕课学习共同体构建研究
3. 教育信息化2.0 背景下中小学校长信息化领导力提升策略研究
4. 混合式教学视角下师范生信息化教学能力培养研究

资源建设

1. 精准教学中微视频的应用模式与设计要点
2. 微课C 语言课程教学应用研究
   ——以递归函数为例

调查研究

1. 国际教育大数据研究综述
2. 大数据时代藏族大学生网络自适应学习现状调查分析
3. 高校英语专业学生利用网络资源自主学习情况调查与研究
   ——以湖南省五所大学为例
4. 高中物理课堂教学引入现状调查研究
   ——以石河子市某中学为例
5. 基于微课的家长在线教育课程可行性研究