中华民族共同体研究

1. 民族地区中小学铸牢中华民族共同体意识教育的现实困境与路径创新
   ——基于青海省G市的调研
2. 中华民族共同体视阈下的敖包文化圈研究
3. 新时代中华民族共同体建设的三重张力解读

民族学

1. 从“振兴乡村”到“乡村振兴”
   ——基于青藏高原地区乡村可行能力建设的思考
2. 城市形成过程中各民族的多维互嵌
   ——以内蒙古呼和浩特市为例
3. 场域视角下主体与社会形塑实践及其表达
   ——基于佛教朝圣叙事的分析

人类学研究

1. “物”的价值变迁与物性重塑
   ——以河州铜火壶为例
2. 职业群体与民间信仰的建构
   ——一个东南渔港“九使”信仰的田野调查
3. 边疆学人思想研究的主题聚焦、范式转向与话语拓展
   ——基于李安宅学术遗产的知识图谱可视化分析（1983—2022）

社会学研究

1. 从地理空间到社会空间：中国流动人口治理的空间效应
2. 农村养老需求精准识别研究

教育学研究

1. 家庭、学校、社会如何影响城镇新移民子女的心理适应
   ——基于西南民族地区易地扶贫搬迁移民的调查
2. 国家通用语言文字教育政策的青海实践：历程、经验与动力
3. 民族地区高质量教育体系建设：逻辑结构、现实基础与推进路向

历史学研究

1. 九世班禅大师《西安通电》
2. 元代印本在莫高窟的发现及其重要性
   ——兼论元代敦煌在中西交通中的地位

非物质文化遗产研究

1. 点线面体：中华民族共同体视域下的非物质文化遗产研究
   ——铸牢中华民族共同体意识的广西实践系列之一
2. 非物质文化遗产本体创新及成果转化目标探析
3. 生态适应：藏棋文化生成发展的实践逻辑研究