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2017年13期
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目录
名师视角
聚焦学科核心素养 深化物理实验教学
课题研究
农村初中数学课堂教学模式初探
教学研究
巧设游戏 建构快乐式篮球课堂
文,因乐而作
浅析课堂打击乐器的正确与巧妙运用
浅谈幼儿科学教育在生活中的有效渗透
让英语阅读插上腾飞的翅膀
——浅谈初中英语阅读课的学习策略
情境教学法在初中英语教学中的应用
浅谈如何开展民间体育游戏
小学语文有效教学之我见
基于探究能力素养的生物生成性教学
小学语文递进循环式教学策略研究
浅谈提高英语教学有效性的策略
提高教师教学能力 激发学生美术兴趣
——一次自习课改上美术课的成功体验
农村初中快乐英语课堂模式的构建
论初中语文教学对通俗文化的引进
以生为本视野下高中英语教学存在的问题及对策
传承优秀传统文化 培育文化自信新一代
——谈《地方民间传统文化园本课程》的建构
递进设问
——着力培养学生化学思维能力
Project复习单元有效教学途径探讨
如何提高学生的语文阅读能力
创设小班幼儿的区角游戏初探
聆听伙伴成长的拔节声
——“以小见大,小组任务型晨会”背后的成长故事
高中思辨性阅读教学研究
高中物理解题能力的培养
以思维导图照亮写作之路
——思维导图里的初中英语写作教学
教学案例
课堂实践中“伪参与”现象成因探究及应对策略
高中化学教学中学生问题意识的培养
分步递进 分层达标
——以教学《二氧化碳的实验室制法》为例
浅谈小学语文略读课教学的有效策略
——以人教版三下《想别人没想到的》为例
通过绘画表征引导大幼儿向更高游戏水平发展
高中数学教学中情感教育作用的有效发挥
用WPS文字制作“新闻稿”教学设计
巧设追问 唤醒智慧
——以《辛亥革命》为例
基于核心概念的高中生物教材创造性运用策略
初中思想品德课教学内容有效选择的策略
构建知识体系教学在历史教学中的重要性
培养数学高层次思维 提升学生核心素养
探寻教学有效策略 培养学生问题意识
浅谈数学游戏在小学课堂教学中的实践与思考
艺术追问
——让阅读教学更有深度
三位一体
——提升词汇教学记忆效率
谈小学音乐中的情感渗透
基于话题在英语表达中运用的探究
契合课后习题 开展综合性学习
——《人类的“老师”》教学案例
指导调控
——有效拓展英语课外悦读
基于PBL教学模式的实证研究
——以《全球气候变化对人类活动的影响》为例
小学高年级数学分层作业实施策略
精读感悟 多“心”合一
——《“闪光的金子”》第一课时教学案例
教育信息化
基于PPclass互动教学系统的高中数学教学策略
中小学网络课程平台的适切运用
——以智学网的运用为例
以兴趣为导向
——让信息技术课堂充盈精彩
基于信息技术环境下小学教师专业化发展研究
巧用微课激活小学信息技术课堂
游戏教学法在小学信息技术教学中的应用
教育论坛
浅议学校中法纪教育的几点建议
善于抓住契机 提高德育实效
浅析元代爱情剧中女性自主意识的体现
让孩子的良好习惯在诗意中养成
——孔子诗教观与儿童良好行为习惯的大融合
刍议如何构建链式班级管理
幼儿班级管理应该从培养语言表达能力开始
小学低年级班级管理策略之管见