历史教学·中学版
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2019年8期
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专稿
历史学科核心素养分类分层测评标准例析
高考研究
201 9年高考全国I卷第33题分析
“渐次”培育学生的历史解释素养
2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考
教学研究
唯物史观素养水平划分的分析与建议
深度学习与历史学科核心素养目标的达成
情势与思想：知行明理，因情析义
简释题在历史活动课中的运用研究
“十四年抗战”的教学研究
开卷有益
读史明智：“容纳”与“调适”
补白
魏晋时期的中正品评与考察乡论
各抒己见
福建是日本的势力范围吗？
