专稿

1. 20世纪上半叶中国的政治走向及其原因
2. 论决策与世界大战的起源

教学研究

1. 中学生历史学科能力表现影响因素研究
2. 基于普通高中历史学科核心素养的考试研究
3. 例谈学生历史解释能力的培养
4. 高三复习课更应注重教学目标的设计与达成
5. 我们赖以认识历史的“时空观念”阐释

教学设计

1. 思想史教学应注重思想发展的“源”与“流”
2. 摩根风云与镀金时代

阅读与备课

1. 关于科技史的教学思考
2. 从社会经济环境解读英国工业革命发生的动力

质疑教材

1. 历史叙述中的逻辑“陷阱”

教学随笔

1. 以教材为出发点的“历史理解”
2. 学科核心素养培养视野下的史料教学优化策略

补白

1. 武昌起义后孙中山在英国的外交活动
2. 民国初年司法官群体的分流与重组