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- 回归生活：“双减”背景下思政教育“提质增效”的途径与策略
- 在美术情感教育中提升中学生的劳动素养
- 在小学数学教学中发展学生运算能力的探究
- 基于“地理实践力”培养的初中地理课程设计
——以大黑山地理实践课程为例 - 在小学语文教学中传承中华优秀传统文化的策略
- 以“玩中学”“做中学”的理念设计小学数学教学活动
- 重视数形结合 实现深度学习
- 小学数学方程教学的有效策略
- 创设快乐教学情境 打造音乐“快乐课堂”
- “乐”入童趣“声”入童心
——小学音乐课程校本化的思考与实践 - 基于互动仪式链理论实现从数学教学到数学教育的转换
——以小学数学课堂中的边缘学生为例 - 重视读写教学 促进语文学科教学质量提升
- 试谈小学英语启蒙阶段小班化自主课堂中的情境创设
- 历史学科综合实践活动课教学设计与实施过程
——以七年级“会说话的青铜器”一课为例
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