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2020年10期
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做培植“天才”的泥土
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辽宁省小学“研—教—学”三位一体线上教学模式初探
疫情防控时期中小学网络教学的困局及纾困之策
——基于教学基本要素角度
幼儿教师提升“云沟通”信息技术能力的实践与思考
疫情防控背景下学校管理工作的策略研究
防疫期间教师如何管理情绪
践行“生活教育” 培养关键能力
开展“生活化”活动 培育学生的“生活力”
“生活化”课程的构建与实施策略
“生活化”课程的教学目标与实施过程
“游学考核”中的“生活化”教学评价
理论
基于核心素养的“STEP”教学模式研究
初中班级目标导向考核评价体系的研究
唯物史观与人的教育培训理论
小学主题式校本研修模式的构建与实施策略
试论幼儿园园本课程的构建策略
从心理学原理角度解决潜能生走班分层学习问题
经验
追随儿童问题情境的幼儿园种植课程的探索与实践
以德育特色课程推进学校研学旅行的实践与思考
培育学生自主发展能力的策略
新时代农村中小学生劳动教育的思考与实践
课程改革引领下“活力课程”体系的构建与实施
基于阅读文化经典的“书香校园”建设途径
一“声”情，一“杯”子
画笑脸的故事
视野
中小学校长职级制改革的实践与思考
