聚焦：2019 年浙江省初中教育质量监测（上）

1. 初中学生学习品质及其影响机制的实证研究
   ——基于2019 年浙江省初中教育质量监测的数据分析
2. 抗逆学生问题解决能力表现的实证研究

聚焦：基于考生表现水平的高考评价

1. 考生数学核心素养发展水平评价
   ——以2020 年高考数学天津卷为例
2. 高中学生科学推理能力发展水平的诊断与分析
3. 坚持价值性和知识性相统一，探究思政课教学方式的转变
   ——以2020 年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治卷为例
4. 基于家国情怀学业质量标准的考生水平评价及教学建议
   ——以2020 年天津市普通高中学业水平等级性考试历史卷为例

考试技术

1. 高中学业水平合格性考试命题难度控制技术的探究
   ——以信息技术学科为例
2. 教育数据分析的研究路径及其在教育中的意义
3. 三种一致性分析模式的比较研究
   ——以2020 年高考数学全国卷Ⅱ（理科）为例

考试制度

1. 教师视角：北京市普通高中学业水平合格性考试观点调查及分析

行业考试

1. 普通话水平测试研究特点的演变

域外测评

1. 德国化学奥林匹克活动试题特点分析