本刊专稿

1. 第四次工业革命时代教师必备素养
2. 人工智能时代人的全面发展：何以可能和何以可为？

学术前沿

1. 人工智能教育大脑模型构建及实践路径
2. 人机协同学习：实践模式与发展路向
3. 人工智能赋能课堂变革的核心价值：智慧生成与模式创新

理论探究

1. 数字时代学习场域的技术协商与身体呈现
2. 义务教育优质均衡发展的路径、机制与策略
   ——基于整体性治理的视角

研究报告

1. 教育信息化2.0时代教育均衡发展研究
   ——基于面板门槛回归模型
2. 我国高校在线教学成效如何？
   ——基于对21万本科生的调查
3. STEAM教师胜任力模型构建实证研究

技术支撑

1. 教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径
2. 基于多模态技术的学习风格分析：演进、困境及图景
3. 学习空间研究设计述评

编余札记

1. 名称与名分

开放视点

1. 数据与决策