教育与教学研究
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2022年7期
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教育理论
私人记忆与历史重建：抗战时期国立第六中学大后方办学研究*
课程与教学
中国共产党领导中小学教材建设的历史演进、反思和展望
小学说理式数学教学：涵义、类型与应用*
教师教育
“高自适质量”教师教育体系的应然特征、现实困境及其改进路径*
乡村教师成为新乡贤的困境与限度*
城乡一体视域中农村教师专业发展之困窘与解窘
教育管理
地方应用型本科院校“一体三贯通”创新创业教育模式的理论旨趣与实践成效*
区块链技术赋能职业教育产教协同一体化体系的动因与构建研究*
高质量发展背景下我国县域内学前教育财政投入的问题及改进建议*
——基于浙江省的实证调研
