教育前沿·综合版
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教育前沿·综合版
2009年4期
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目录
前沿
特稿
陶西平：“减负”瓶颈的再思考
办好特色高中，提高高中教育质量
关注
办好每一所学校 教好每一个学生
视点
尊师观变化下“尊师重教”人文精神的失落
专题
关爱生命
于平凡中成就学生的“不平凡”
蹲下来看孩子 做最好的你
感恩从体验开始
自我教育和自我管理
理论
主体间性——透视课堂教学的新视角
国际背景下的中国博士生教育改革研究
校长如何引领教育价值观的转变
毛泽东灵活多样的人际交往方式
王安石变法之历史演绎及其成因
新时期少数民族小说的繁荣及其特征
实践
中部高校教师教育专业学生教育技术能力培养现状研究
实施“１＋４＋１”工程培养技能型人才模式的研究与实践
提高学生自主探究活动的有效性
班主任的变脸艺术
呼唤语文“主题式评课”
以人为本，创造适合学生的教育
管理
依法治校 学校进一步向规范化、民主化迈进
网络论坛言论的管理
探索
新形势下的教研机构职能定位的思考
教材城市化倾向对农村基础教育的影响及对策
开辟贫困大学生诚信教育的新渠道
中学生思想道德教育的现状与教育对策
高校科技管理机制存在的问题及对策
教育的补短与扬长
正确对待学生信息技能的差异
艺术类课程评估的教学管理研究
如何提高学生的习作水平
让学校成为教师专业发展的乐园
艺文
《水浒传》的叙事结构
文学名著中的人物
开在湘西的桃花
域外
奥巴马：美国的未来取决于教师
梅德韦杰夫：学校应该是愉快、有趣、令人向往的
发达国家的教育行政管理制度
随笔
倾听
孤独的“走教”之路
怎样才能成为一名好老师
幼儿家庭的礼仪教育
我和魏薇
教师如何有效的表扬学生
“移花接木”莫成“舍本逐末”
