教育界·A
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2023年28期
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目录
教育智库
基于人本管理理念的高中学校管理
深度关注
学科素养下将思政元素融入小学音乐课堂的实践探究
核心素养导向下初中物理实验教学策略研究
无界阅读空间视域下小学图书馆课程的 开发与实施
“乐耕园”:小学生劳动教育实践的农村样态
基于“双减”背景的小学语文课堂中优秀传统文化的融入策略
“双减”背景下开展小学课后延时服务体育活动的实践探究
中学教学
“评价+反馈”模式 在初中写作教学中的显性作用与应用策略
在互动模式中提升初中学生的音乐素养
议题式教学在初中道德与法治课堂中的应用
五育融合视角下的初中英语课堂教学
单元整体教学视域下的初中英语教学优化
培养初中生的质疑能力,提升数学素养
深度学习:初中道德与法治教学路径探索
核心素养背景下高中语文阅读教学实践
以实验为载体,建构魅力生物学课堂
核心素养视角下的高中英语写作教学策略研究
分层教学法在高中地理教学中的应用探讨
巧用多元方法,建构高效初中英语课堂
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
指向核心素养培养的初中函数教学研究
小学教学
小学数学实践性作业设计方略
以种植活动为例,探究小学劳动教育的有效策略
指向学生必备品格培养的跨学科阅读活动
新课标下减负增效的小学科学课堂的构建策略
筑牢运算基石:低年级学生口算能力的培养
引入微课,助力小学习作教学
趣智共生,故事与语文课程的精彩相遇
“双减”背景下培养小学生数学深度思维的思考
“双减”背景下小学英语作业设计分析
基于错题分析探索小学数学有效教学策略
聚焦学习任务群,促进 “实用性阅读与交流”高效实施
小学语文红色文化选文教学策略研究
幼儿教育
提升幼儿解决生活环节问题能力的策略
以幼儿为本的理念在幼儿园管理中的重要性分析
幼儿园劳动教育游戏化实施方法
生活圈里的“对话+”
基于二十四节气的户外游戏班本化实践探究
课例研究
播撒诚信种子 绽放诚信之花
大概念统摄下的单元整体教学设计
基于深度学习的高中英语阅读课探究
基于多模态理论的英语写作教学实践探究
育人之道
走进学生心灵,让德育之花开遍心间
农村小学受助贫困生自强自立的教育策略
初中历史教学落实立德树人的途径探究