专题

1. 走向联系和整合
2. 抓住本质，培植生长点
3. “思维的乐趣：小说人物微评论写作”教学案例
4. 用“学习活动”优化自读课教学

课改前沿

1. 春天，让诗意缓缓地生长
2. 以诗心拥抱诗作 以关联建构素养

学科团队

1. 《论语》阅读的N 种打开方式
2. 用分享式阅读教学推进《红楼梦》整本书阅读

课程开发

1. 基于“整本书阅读与研讨”的《红楼梦》专题阅读课程开发

思考争鸣

1. 对板块式教学的辩证思考

教学探微

1. 以“任务”驱动学生深度学习
2. 例谈不同文体的“可视化教学”
3. 以观影感促写读后感的尝试

备考方略

1. 应对作文模拟题“命题不严谨”的几个策略

命题研究

1. 基于核心素养培育的初中语文阅读理解题命制

名作品读

1. 用关键词还原法解读文本