特别关注

1. 《义务教育课程方案（2022年版）》及部分学科课程标准解读
2. 以教研转化促进新课程理念的落地生根
3. 读出思政育人的“新声”
4. 强化“综合学习” 呼应课程性质
5. 坚持以核心素养为枢轴的守正与开新

专题聚焦

1. 深度学习
2. 高中物理深度学习的设计和实践
3. “纵横”分析 四维解读 嵌入评价
4. 多版本教材比较 促学生深度学习

实践创新

1. 透析 甄选 构建 贯穿
2. 创设“黑盒”情境 培养关键能力

教学探微

1. 同入境齐析理共践行
2. 沉浸一境：让思政课活动型课堂“议议”生辉

备课参考

1. 建构生物学模型，凸显结构与功能观
2. 刍议项目化自读策略在文言文单元整体教学中的运用

试题研究

1. 刍议数学史背景试题的类型、特点及启示
2. 文本功能选择：散文测评的另一价值取向