专题研究

1. 谈“非指示性”课堂教学十大准则
2. “我的学习我做主”
3. 将“非指示性”理念运用于生物复习课

课改前沿

1. 例谈统编教材读写一体学习任务的设计
2. 追求理解的单元整合教学

备课参考

1. 巧设议学活动 激发课堂活力
2. 基于数学理解的函数概念教学
3. “精准测评”的设计原则及其在中考微专题复习中的实施

教学探微

1. 有效建构教学情境 促进学生道德成长
2. 流动的时空：刍议交通史资源在涵育时空观念素养中的作用

实践创新

1. 高阶思维流程图在初中科学深度学习中的应用研究
2. 借助校园生态资源推进初中科学校本课程开发的实践研究
3. 提升高中物理线上教学效度的实践研究

考试研究

1. 高考评价体系背景下的地理教学转型
2. 依据 循理 问道