本期聚焦

1. 英语阅读教学中培养学生思维品质的“四多原则”
2. 例谈英语阅读教学中学生思维能力的培养
3. 提高学生思维品质的英语写作教学研究

实践创新

1. 在进阶活动中丰盈学生的思维
2. 基于理性思维培养的课堂教学实践
3. 巧借插图济课堂

教法探讨

1. 英语六步过程性写作课例探究
2. 物理模型的抽象、还原与教学对策

教材分析

1. 关于教材教参中例题习题的疑问及修改建议
2. 教材隐性资源的挖掘与处理
3. 基于文献统计和教材比较视角分析高中化学“胶体”教学

课堂走笔

1. 真实问题情境在发展学生化学核心素养中的价值初探
2. 回归历史警示当下着眼未来
3. 养成习惯克服定式

复习指导

1. 汲取真题营养提高复习效率
2. 打破数学复习课“讲练结合”的沉闷

考试研究

1. 感悟高考试题寻找教学策略提升海洋素养