特别关注

1. 语文课程中教学单元与单元教学的厘定
2. 搭建大数据评价“云梯”助力整本书阅读力建构
3. 构建数学创生课堂 发展学生高阶思维*
4. “思想共生、素养共长、文化共育”数学教学探究*

专题聚焦

1. 初中道德与法治议题式教学：内涵、定位、现实意义及实施策略
2. 指向思维进阶的议题式教学探究
   ——以《法律伴我们成长》为例
3. 建构议题式活动型课程，提升政治认同素养
   ——以《基层群众自治制度》教学为例

课改前沿

1. 融合地理思维方式和课程思政理念的地理教学探索
2. 课程思政背景下指向深度学习的生物学教学实施路径
   ——以“细菌”为例

实践创新

1. 指向深度学习的高中物理U型教学探究
   ——以《机械能守恒定律》新授课为例
2. 指向自主学习的高中化学“三问式”教学

教学探微

1. 感性认知·理性解读·直觉感悟：初中古诗词教学培育学生审美创造核心素养的路径*
2. 理·探·品：让历史学习经历更有效
   ——以《隋朝的统一与灭亡》教学为例
3. 素养本位的统整型学习任务设计路径*
   ——以《咏雪》教学为例

作业研究

1. 聚焦核心知识 指向关键能力
   ——例谈初中数学课时作业设计

信息广角

1. 《教学月刊·中学版》（教学参考）主要栏目设置