课改前沿

1. 基于逆向设计的初中英语阅读“教—学—评”一体化设计*
2. 有效开展初中英语跨学科教学：主题确立、材料选择和材料处理
3. 基于评价理论的高中英语论说文研读策略

专题聚焦

1. 产出导向视域下高中生读后续写能力提升的路径*
   ——基于高分组与低分组读后续写能力差异的分析
2. 读后续写词汇协同研究
   ——一项基于高分组和低分组的比较分析
3. 对比续写任务下的学生思辨能力发展研究
4. 指向读写能力提升的高中英语阅读课程群建设的原则与路径*
5. 基于思维导图的高中英语读后续写教学活动设计*

教学探微

1. 课程思政视域下的初中英语语法教学实践*
2. CLIL 理念下传统文化融入英语拓展阅读教学的实践*

备课参考

1. 例谈初中英语听说活动设计的基本原则和实施策略
2. 高中英语阅读教学中问题链设计的路径

复习教学

1. 单元视域下基于主题范畴统整的初中英语总复习教学

教师发展

1. 在英语课堂教学诊断中学会“像专家那样思考”

信息广角

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