特别关注

1. 基于结构化阅读的高中英语自主阅读教学探究
   ——以“Mother of Ten Thousand Babies”的教学为例
2. 聚焦信息加工的高中英语自主阅读教学实践
3. 指向自主阅读能力提升的高中英语阅读教学策略探索
4. 在高中英语阅读教学中培养自主阅读能力
   ——兼评浙江省2021年高中英语教学活动评审中参赛教师的课堂教学得失
5. 实践课标理念，培养英语自主阅读能力
   ——基于浙江省2021年高中英语教学活动评审的思考
6. 高中英语自主阅读能力培养的教学实践
   ——以“Mother of Ten Thousand Babies”阅读课为例

教材研究

1. 中学英语特级教师的教材感知研究

课改前沿

1. 例谈基于话题融合的初小英语IDPP 听说衔接教学
2. 融“中国之声”于英语课堂：中国传统文化校本课程的开发*

教学探微

1. 问题链引领下的初中英语听说课教学实践
2. 注重语篇整体阅读 提升学生核心素养
   ——以“My Mother’s Gift”的教学为例谈农村高中的英语阅读教学

备课参考

1. 问题情境下的高中英语综合技能“五位融合”教学设计*

试题研究

1. 在读后续写中培养学生的思维品质
   ——以2021年1月浙江省高考英语读后续写试题为分析样本
2. 基于多元解读视角的初中英语阅读理解试题设计