实践创新

1. 英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升
2. 基于深度学习的多版本教材融合教学
   ——以“电能和电功”为例
3. 基于真实问题设计促进数学深度学习的教学
   ——以“变量与函数”教学为例
4. 活用学生错题巧辨地理原理

教法探讨

1. 例谈英语作文师生融入式三步讲评法
2. 教科书辅助资料在高中历史教学中的运用策略
3. 高中数学一导二研三拓展思路下的阅读教学

教材分析

1. 关于数学教材中数据分析核心素养的研究***************
   ——以南非高中数学统计教材为例

课堂走笔

1. 学科融合式“模拟化学”选修课的开发与研究
2. 英语教学设计的着眼点及案例剖析***************
3. 核心素养背景下初中英语听说教学现状的研究及建议*
4. 数形结合初形成合情演绎共发展
   ——以一节“距离”的数学拓展课为例

复习指导

1. 基于知识图谱的中考数学单元复习

考试研究

1. 基于理性思维培养的生物实验题的分析与解答

实验平台

1. 模型建构视角下的化学实验教学设计*****************
   ——以二氧化碳的实验室制备为例