实践创新

1. 关于证据推理与模型认知的一些思考*
2. 核心素养维度下的生活经验教学*
3. CLIL在英语听说教学中的实践探究

教法探讨

1. 历史教学中史料运用的策略
2. 核心素养下数学探究式学习的实践策略*
3. 英语读写综合课中文本解读的“四维”透视*
4. 英语课外阅读的交互性指导策略探析*

课堂走笔

1. 深究“做”与“理解”的关系
2. 顺应学生认知规律 提升物理课堂实效
   ——以物理规律教学设计为例
3. 立足三个理解 设计课堂教学
   ——以函数最大（小）值为例
4. 中学数学解题的LFSTM模式*
5. 优化解题路径 提升运算素养*
   ——以解析几何为例谈数学运算素养的培养

备课参考

1. 地理微课制作与教学技巧

考试研究

1. 立德树人导向 核心素养立意
   ——2018年11月浙江历史选考卷探析
2. 浙江省英语高考概要写作首考试题分析及反思

实验平台

1. 基于分层走班的初中科学实验教学课例研究