浙派语文

1. “浙东学派”与“浙派语文”

本期话题

1. 指向素养的语文作业设计研究与实践
2. 关联思维在小学语文作业设计中的应用
3. 素养共生：语文作业设计的价值取向
4. 借鉴“语文园地”，拓宽作业设计思路
5. 指向学生素养发展的课外阅读作业设计

教材答疑

1. 低年级写话的教学要求与策略
2. 想写·能写·乐写

课堂新探

1. 探问追问叩问
2. 初遇策略单元奏响“学为中心”
3. 紧扣诗言诗境助推古诗教学
4. 用好课后练习凸显学习过程
5. “和大人一起读”中的教师角色定位
6. 激诗兴品诗意悟诗情
7. 用“微视频”助力习作教学
8. 依托统编教材，培养摘抄能力

观点主张

1. 有感情朗读的四忌四宜
2. 具身阅读：身体参与、技术辅助构建的学习新动向
3. 统编教材单元设计中“积累”的科学配置
4. 《教学月刊·小学版（语文）》征稿启事

卷首语

1. 课堂闲话：请学生看什么？