课改前沿

1. 注重体验 统筹整合 全员参与
   ——古镇研学活动课程开发与实施的几点思考

教师发展

1. 农村全科型教师的培养与实践

本期话题

1. 以史育德 价值引导
   ——统编《道德与法治》五下历史主题单元的教学要点
2. 中小学“中国近现代史教学”差异的比较研究
3. 小学道德与法治历史主题单元的三种学习支架
   ——以《中国有了共产党》一课为例
4. 于历史中见抗争精神
   ——《不甘屈辱 奋勇抗争》（第一课时）课例分析

课堂新探

1. 指向学生发展的小学科学单元复习课教学策略
2. 创生单元连续性语境 建构主题探究式课堂
3. 指向阅读素养提升的英语阅读教学“四式”路径
4. 民族特色美术课程实施的新路径
   ——以《苗族银饰》单元课程实践为例
5. 音乐故事
   ——开启小学生创编教学的金钥匙
6. 谋定而后动 知止而有得
   ——浅谈“研学旅行”活动设计的指导策略
7. 劳动有方 生活有质
   ——劳动教育融入综合实践活动的路径探索
8. 小学生键盘指法练习的教学策略探究

学前教育

1. 在生活应用中爱上阅读
   ——幼儿阅读教学新探索

师说心语

1. 送你一个大馒头

管理方略

1. 以家育研习团：提升家校协同教育的实效性

德育视点

1. 例谈STEAM视野下劳动教育的实践
2. 小学非遗皮影文化育德功能的实现路径

特殊教育

1. 培智学校开展劳动教育的现状与实践探索*