理论研究

1. 知识理解到素养发展的教学实践理路

教育治理

1. 我国普通高中建设制度变迁脉络、逻辑与路向
2. 县域普通高中破困发展的本土实践与经验启示

办学改革

1. 以特色文化、特色课程与特色课堂推动学校特色发展

学校管理

1. 普通高中实现特色发展的关键难题及应对策略
2. 新时代“校长—教研员”良性关系的影响因素及构建对策

教师研修

1. 数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与进路

教学研究

1. 整本书阅读的课程化研究
2. 高中英语模拟课堂教学的问题审视与改进对策
3. 从结构化视角促进地理联系类问题教学的研究
4. 高中物理“教—学—评”一致性的单元表现性作业设计
5. 基于学科价值的高中化学深度学习实践研究

课程·教材

1. 质量教育在中学数学教科书中的呈现、特征与建议

考试·评价

1. 大单元视域下高中思政课表现性评价的逻辑、价值与路径
2. 智能时代德育评价的本真回归与时代转向

郑重声明

1. 郑重声明

外国教育

1. 英国中小学教师《教学领导力框架》的内容、特点及启示