理论研究

1. 政策工具在义务教育高质量发展中的价值分析及障碍突破
2. “五育融合”视域下综合实践活动课程的样态、特征及实施

教育治理

1. 中小学校园周边不良商业行为的治理研究
2. 老城区初级中学管理权归属的思考

学校管理

1. 多方主体协同课后服务模式探究
2. 中小学食堂宿舍管理的危机及其应对

教师研修

1. “学—研—导”项目式校本教研模式及其实施
2. “双减”政策下初中课堂教学的实践响应

学生管理

1. 班级自主管理视域下初中小组合作模式的问题及对策
2. 高中美术艺考生的应考心理分析及调适

教学研究

1. 基于选文功能分类的群文阅读教学设计理路
2. 深度学习视域下初中语文课堂结尾目标的达成
3. 问题解决学习在数学建模教学中的实践
4. 指向学科核心素养的英语单元整体教学设计研究
5. 凸显思维能力发展的英语报刊阅读课作业设计
6. 聚焦大单元教学设计的政治学科校本教研
7. 中学历史深度教学的制约因素及其破解
8. 高中学生物理深度学习的间接兴趣及其培育

考试评价

1. 中考“二选一”文题评价引入等级赋分的研究
2. 单元学习效果评价模型的建构与应用
3. 中考化学基本实验题评价改革与教学策略研究
4. 高中生物学业水平合格性考试试题参数指标体系构建及命题建议

外国教育

1. 英国中小学校长培训评价的基本经验及启示