理论学习

1. 小学课堂沉默的生成机理及规避路径

管理理念

1. 乡村小学学校精神文化建设的缺失与改进
2. 小学班主任在校时间的精细化治理

管理实务

1. 小学生综合评价改革的校本化路径
2. 项目式学习视域下的少先队活动课程设计

教研活动

1. 问题视野下的项目式教育科研样态
2. 综合实践活动实操维度的三个关键问题

教学理念

1. “实用性阅读与交流”任务群的内涵、设计与实施研究
2. 指向学生思维发展的小学语文视觉化学习
3. 小学数学推理活动设计的要素与模块组合路径

教学方法

1. 大概念在统编语文教材单元学习任务群中的渗透
2. 小学数学教材语言的儿童化理解
3. 素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径
4. 基于身体性认知的小学生体育动作技能教学

课外作业

1. 单元整体视域下的语文情境性作业

教学评价

1. 在小学科学质量监测试题中观照生命安全与健康

教材解读

1. 基于视觉语法理论的小学英语教科书插图分析

外国教育

1. 法国小学道德和公民教育及其启示