理论学习

1. “生命在场”：课堂教学的基点

学校管理

1. 校长与教师的有效沟通
2. “三鹿奶粉”事件对学校危机管理的启示
3. 教师幸福的秘诀

学生管理

1. 主题管理给广播体操注入活力
2. 班级管理也需要“动车组”
3. 班级读书活动的管理

管理案例

1. 换个角度去看学生
2. 适当“示弱”也是一种教育智慧

教研活动

1. 写字教学评价管理体系的构建
2. 课堂教研的有效形式

教学思考

1. 对语文教材“选文”的思考与定位
2. 小学略读课文的把握和教学策略
3. 设计“高价值”的习题
4. 让数学文化丰润数学课堂

教学方法

1. 诗歌仿作，我们该准备些什么
2. 指导学生写“花样日记”
3. 链接生活素材　感悟数学魅力
4. 例谈习作评改指导的有效性
5. 示意图的形成要与学生的思维过程同步

教学设计

1. 《爱如茉莉》第二课时教学设计
2. 《孔子游春》第二课时教学设计
3. 《用倒推的策略解决问题》教学设计
4. 《倍数和因数》第一课时教学设计

课外作业

1. 让智慧和灵性在作业中飞扬

思想品德

1. 任课教师在德育中的职责

教师笔谈

1. 教育是一种态度
2. 守住心灵的宁静