教学考试(高考生物)
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教学考试(高考生物)
2023年3期
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名师
对2022年全国甲卷一道生物学试题的商榷
对标课标,参考教材,深入理解光合作用考向
——由一道适应性测试题引起的思考
基于文献拓展的实验课设计
——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例
以问题串为驱动,落实生物学学科核心素养
——以“免疫学的应用——疫苗”为例
基于深度学习的实验设计复习策略
——以药物治疗类动物实验步骤题为例
近两年新高考生物学试题考查电泳情境的深度分析
例谈高中生物学常考的几种PCR扩增技术
植物逆境胁迫类型题目例析及拓展
2019版人教版高中生物学教材新考点例析
高分
促进认知发展的生物学试题设计与分析
——以“ATP”为例
染色体异常类遗传题的解题思路分析
《DNA的复制》延伸与拓展
运用情境整合法助力生物学高考冲刺
创新
以“温度与触觉受体的发现”为情境的命题与思考
透析载体,回归素养,高效备战
——以2022年诺贝尔生理学或医学奖为例
基于核心素养的高考试题的命制方法和分类
——以2022年湖南高考卷为例
一道遗传学原创试题的命制与分析
例谈核心素养视域下生态学原创试题命制
预测
选择题专项突破练习
卷首语
精进备考策略 落实高效复习
