卷首语

1. 高中生物学一轮复习学习方法建议

前沿透视

1. 浅谈科学思维类试题备考策略
   ——以2021年全国卷生物试题为例

考点纵横

1. 基于提升学科核心素养的高考专题教学策略
   ——以“蛋白质”专题复习为例
2. 基于模型建构的深度合作学习
   ——以“细胞呼吸”的一轮复习为例
3. 分析遗传基本规律 巧解伴性遗传难题
4. 例析“细胞的分子基础”选择题命题“陷阱”
5. 大单元教学在“基因突变”复习课的教学组织
6. 例谈基因频率计算误区及正确方法选择
7. 蜜蜂的DNA 甲基化与表观遗传

教学天地

1. 对“细胞中蛋白质的合成、加工与运输过程”的思考
2. 一轮复习中新教材与新高考对接策略
3. 浅谈高中生物学复习中“回归教材”的基本路径
4. 挖掘科学本质的探究实验教学实践
   ——以“影响酶活性的条件”的实验教学为例
5. 用科学论证解决高中生物遗传学问题
6. 高考真题引导下学科核心素养的培养策略
   ——以2021年全国乙卷第29题为例
7. 基于新高考关键能力考查 探析试题问题解决链式实效
8. 浅谈高中生物教学中的板书设计
   ——以“分离定律”和“能量流动”为例

实验探究

1. 生物学实验分析中消极思维定式的形成及其排除策略

试题研究

1. 高考生物学复习中试题选择与深度思维的培养
2. 例析“纵向流程模型法”解决随机交配类问题的优势
3. 高中生物不定项选择题分类突破策略

思想方法

1. 基于科学探究素养的高中生物学创新实验的教学设计
   ——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”一课为例
2. 高中生物遗传学教学中科学思维能力培养的教学策略
3. 高中生物实验设计命题特征及备考建议

原创风采

1. 学科核心素养下高中生物新情境试题的命制方法探究
2. 新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示

1. 2020年度“中国生命科学十大进展”之构建新冠肺炎动物模型
2. 2021年度资助科研公益项目工作会议顺利召开