卷首语

1. 基于“教学考试”优师计划——谈高考化学一轮复习
   

前沿透视

1. 立足基础 重视能力——2018年全国理综卷与浙江卷化学试题对比分析与启示
   
2. 2018年全国高考课标Ⅰ理综第Ⅱ卷化学答题主要错误分析

考点纵横

1. 氧化物的分类及其中的“不一定”
2. 概念图复习法运用初探
3. 学好有机化学的“官”“键”，轻松设计有机合成路线
4. 元素化合物在高考题中的考向分析
5. 再议平衡移动方向的判断依据及解题方法
6. 挖掘经典内涵 拓宽知识视角
7. 构建解题思维模型 突破化学计算难点

实验探究

1. “母题”的拓展性挖掘

试题研究

1. 常用化学计量重要考点探讨
2. 基于模型认知的深度学习为高效备考插上腾飞的翅膀——以复习“酸碱中和滴定曲线”图象题为例
   
3. 继承创新 学以致用 聚焦素养 彰显能力——2018年全国新课标理综Ⅰ卷化学试题解读
   
4. 教学考试“优师计划”阶段性成果展示——2016-2018年全国卷Ⅲ真题规律分析报告
   
5. 核心知识要夯实 稳中有变求创新——赏析2018年江苏高考化学卷“化学反应速率与化学平衡”
   
6. 由竞赛磨课活动引发的深度思考——以2015年高考新课标理综 Ⅰ 卷第13题、2018年浙江省化学竞赛第3题为例
   
7. 难溶电解质溶解平衡几类计算的解题技巧
8. “盖斯定律”型反应热快速解题的思维认知模型

思想方法

1. 培育数学思维素养解决化学问题
2. 重视经典素材 教学推陈出新
3. 夯实基础 深度挖掘 提升能力——浅析核心素养观念下对中和滴定实验教学的研究
   
4. 浅析离子交换膜在电化学中的运用
5. 基于学科“素养” 聚焦备考“智慧”——高三化学复习要重视打造教学过程的最优化
   
6. 问题链·导学复习法——以铝及其化合物的复习为例
   

能力培养

1. Cu元素氧化态的稳定性探析

趣味互动

1. 为什么核素只有氕、氘、氚有名称

原创风采

1. 从高考题的角度谈试题原创与创新——以2018年新课标Ⅰ卷27题为例