卷首语

1. 构建答题模型，突破类型题

重难剖析

1. 水库对流域地理环境的影响
2. 何谓“高山苔原带”
   ——由一道高考题引发的思考
3. 地表物体日影与太阳地平方位变化的判断
4. 高考对地形地貌专题的考查及备考启示
5. 对湘教版教材必修二第三章的内容整合及疑难点思考
6. 抓纲据本夯基础 探寻规律找方法
   ——谈谈“气候”专题的复习

回归教材

1. 回归教材 提升能力

课堂实战

1. 新高考背景下地理课堂导入能力提升策略初探
2. 高中地理情境体验式教学实施策略研究

真题研究

1. 评析高考真题 提升分析能力
2. 住宅类试题命题规律及其教学启示
3. “不良建构”试题特点与备考策略
4. 区位类地理试题的解读与复习策略
5. 高考地理试题中的审题技巧
   ——突破试题中的主要矛盾

学科思想

1. 践行立德树人理念 诠释核心素养落地
2. 立足课堂教学 提升核心素养
3. 空间秩序思想在高考地理试题中的体现研究

名师智慧

1. “哈腾套海国家级自然保护区”试题研究与设计
2. “原创试题”设计的基本原则
3. “中马友谊大桥”试题设计

高考策略

1. 基于高中学业水平考试分析 提升高三复习精准性
   ——以2018年安徽省普通高中学业水平测试芜湖市地理学科试卷抽样调查分析为例

知识技能

1. 如何解答地理分析题
2. 从三到万
   ——浅谈综合题审析解答的基本技巧
3. 例析逻辑推理法在解答地理试题中的运用
4. 例谈高考地理命题对考生“关键能力”的考查及启示
5. 揣摩出题意图 突破解题瓶颈
6. 直击病灶，精准提分
   ——地理解题常见易错点及对策
7. 二轮复习专注知识框架构建与四大能力提升
   ——以近三年全国卷为例

换脑思考

1. 探究在地理教学和解题中引入函数思维