江西教育C
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2019年1期
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本期推荐
论红色文化融入大学生社会主义核心价值观中的培育
教育纵横
从细做起,给予留守儿童健康的身心
小组合作班级管理模式初探
让传统文化走进孩子的心灵深处
加强班级文化建设 构建和谐班集体
心理健康教育中的家校合作策略
班级小岗位创设的价值与实施策略
育人方略
让大自然成为德育的舞台
班级管理的“父爱和母爱算法”
教海泛舟·中学教学
分层教学,点燃语文学习原动力
初中个性化作文教学探微
自悟自得:数学课堂教学新样态
高中英语翻转课堂教学的实施与反思
初中物理课堂有效提问的作用
小学STEM教育校本化的教学策略
基于核心素养的高中物理实验教学
聚焦历史人物,提升课堂教学有效性
基于课堂生成及其效果的预设例说
校园团体操(花式绳)在大课间的有效运用
作文乡土素材的使用现状与对策分析
一词一课堂 一语一世界
德能并举,知行合一
学生诗词吟诵能力的培养
在孩子心田播下阅读的种子
数字校园背景下语文深度学习例谈
深化小学语文阅读教学的途径
构建小学语文“快乐课堂”探析
如何提升小学写字教学效果
借助微视频,提升自主预习能力
在多重体验中感悟美
小学语文“先学后教”的实践探究
快乐教学法在语文课堂中的应用
兴趣是语文课堂教学的灵魂
阅法讲解因多种教学方式而精彩
借助背景音乐让阅读教学启情会意
紧扣文本特质让语用训练落在实处
小学生微型日记写作教学的策略
让学生热爱阅读的策略
探究合作学习在阅读教学中的应用
小学以读促写教学现状探析
激励教育在小学语文中的运用
提炼词串 梳理结构 复述细节
让高效课堂“靓”在开头
诵读·理解·想象·悟情
切中肯綮,引领高效课堂
体悟诗诗歌教学
“厚”读文本,让课堂延展
整合融通:让“语用训练”“练”得其所
拓展材料资源,开展数学实验教学
小学数学教学中的“激趣”策略
小学数学有效教学探析
小学数学质疑能力培养策略
关注学生“基本数学思想”的积累
培养小学生逻辑思维能力的方法
如何利用小学数学课堂的影视资源
小学数学课堂如何引导学生创新学习
构建以生为本的数学智慧课堂
激发小学生数学兴趣的策略
小学数学自主探究教学模式的应用
在数学教学中保证学生主体地位
提高小学数学教学效率的策略
小学生数学思维能力的培养
小学数学作业的有效性分析
启发式教学在小学数学中的运用
让学生在“再创造”中建构数学知识
指向基本活动经验培养的数学教学策略
基于微课的小学数学课堂教学模式
数轴在小学数学教学中的应用价值
小学数学智慧课堂教学策略探
巧用课前三分钟
多媒体在英语教学中的运用
小学低段英语单词的学习策略
小学英语教学实施人文教育的方法
让生活为英语教学增资添彩
上好小学科学实验课的策略
小学音乐情境化教学探究
渗透审美教育,发展音乐核心素养
小学体育游戏创编的重要性
学生在阳光下,足球在校园里
美术教学中学生核心素养的培养
深度学习:基于核心素养的小学数学教学
幼教园地
幼儿课程游戏化的践行策略
亲子活动对集体教学的影响
让幼儿在剪纸情境活动中开出创造之花