江西教育B
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2018年3期
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教研
尊重生命是最核心的教育
德育，连成家与校的心路
娇艳的花，开在感恩的路上
在批判性反思中提升 校本课程质量
创课，创点在“课眼”
宽阅读的疗愈功能
聚焦“核心问题” 引领课堂教学
落实“核心素养” 呼唤“核心思维”
“商不变的规律” 怎么失灵了
教学
低年级统编教材的 真教实学
实施课堂前测 提升教学实效
统编本语文教材低段口语交际的教学思考与实践
入情入境：巧借音乐打通 散文的联想通道
以学为本 顺学而导
字理识字在小学 教学中的妙用
品读， 带你走入诗意的世界
数学是讲道理的
巧借绘本助力低年级写话教学
大数据分析下的数学课堂教学策略
引导学生在“动手做”中感悟数学思想
微信在英语实践性作业设计中的运用
巧用思维导图，抓住教学重点
一切语文素养从阅读中来
方向对了，路就不远了
“语文主题学习”有大美
统编本一上语文 教材课后习题教学 策略
成长
前方，但愿足够独立
趁着年轻，不负自己
难道， 老师也是别班的好？
读书人的家风
语文教学，教师宜“导” 不宜“教”
