教书育人·校长参考
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2015年9期
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卷首语
学校要根植于社会和生活
要闻
新疆:“外行”不得当学校书记校长
江西:安福探索教育行政执法体制改革 校园里来了教育执法大队
江苏:为中小学生免费提供个性化运动方案 1050套健身指导方案供学生选择
河南:为足球特色校立“规矩” 每名学生标配一个足球
浙江:宁波百名劳模进职校任教 担任学生成长导师
热点
毕业:莫让毕业礼物变了味
高考掐尖大战:全民围观的闹剧
大学生军训:下点雨怕啥
和期末考试来场约会
拿到大学文凭不代表有文化
院士为中小学生布置“作业”
新思考
目标+理+管=人性化管理
“松绑”:助力学校发展
对农村小学生进行文明礼仪教育的策略研究
农村小学课外阅读的有效性探究
治校方略
确保校园安全稳定的七项举措
学校管理组织建设的三项基本策略
生本华阳 逐日远行
话题讨论
教育质量由第三方评价的利与弊
教育质量第三方评价具有“四性”
问题不在于哪一方机构来评价
第三方评价
第三方评价重在专业自主
学生管理
给“自信心”就是最大的“给力”
结合学校实际,开展行动德育
分组两级达标竞赛是激活学困生学习能力的新途径
批评学生中的“暴风骤雨”和“和风细雨”
培养学生自学能力的几点想法
教学管理
激发教师活力 提高教学质量
注重教师专业发展 推动课堂教学改革
评课活动中存在的问题与解决策略
改变无效教学行为,提高课堂效率
提升农村小学教学质量“五要”
教科研
“过程设计”提升校本研修品质
青年教师课题研究常见问题分析
网络教研开启教师教研的一片新天地
教师管理
参与管理:教师发展新思路
从名师成长看教师管理
感悟教师职业的“信达雅”
如何提高农村初中中层干部执行力
年轻教师自我成长的“六个立足点”
校园文化
如何打造平等和谐温馨的教师办公室文化
班级文化建设的“五个一”
自由谈
教师要学会“倒水”
做一个善于挖掘教师闪光点的校长
话说公开课
特别访问
规范中提升 整合中创新
教海拾贝
“大”学生“小”老师的教学智慧
有效操作,让数学课堂活起来
新课改下高中历史史料教学刍议
小学数学教学中学生创新思维的培养
情感、态度、价值观教育在生物教学中的重要性
基于“写作本位”高效课堂教学策略的研究
“五课”教研促进教师和学生的共同发展
基于研究性学习的高中英语课堂教学
感悟“历史与社会”新课程中的教学反思
陶行知经典教育案例的现实反思