视 点

1. 教学要有游戏思维

专 题

1. 大修辞视角下的高中英语教学
2. 关注修辞教学，培育英语学科核心素养*
3. 大修辞视角下的高中英语词汇教学*
   ——以译林新版教材必修三第二单元Reading板块语篇为例
4. 在高中英语语法教学中培养学生的修辞意识*
5. 以大修辞贯通高中英语读写教学*
6. 大修辞：高中英语教学不该忽视的视角

名家视线

1. 高中思政课表现性评价运用的困境及突破*
2. 以严谨的态度开展物理教学*

课程与教学

1. 基于整合的群文阅读教学新探
   ——以苏轼“赤壁三咏”诗文专题整合阅读为例
2. 体验·思维·审美：情境作文教学的基本路径
3. 数学教学培养跨学科能力的研究与实践*
4. 数学模型思想渗透的教学与思考*
   ——以“用一元二次方程解决问题（1）”为例
5. 基于STEAM教育理念的高中历史教学实践
   ——以《全球航路的开辟》为例
6. 指向素养培育的初中“民歌鉴赏”大单元教学

名校课改

1. 以体育课程基地建设推动学校体育改革发展
   ——江苏省淮阴中学体育课程基地建设发展综述
2. 高中体育选项教学背景下的课堂教学评价
3. 例谈“三有”体育课堂的构建
4. 构建综合化体育课程，助力学生全面发展

观点参考

1. 微点聚焦促进学生深度阅读*
2. 高中语文教学任务设计策略
3. 物理开放型作业设计应聚焦“开放”
4. 多元“变式”教学提质高中英语课堂
5. 关于高中生物核心概念进阶教学的思考*

名师课堂

1. 联通与融合：理解性学习的教学策略*
   ——以“等比数列前n项和公式的发现”为例

聚 焦

1. 深化党史学习教育，赓续红色基因
   ——江苏省如东高级中学党史学习教育掠影