专 题

1. 关注职业教育的评价改革
2. 技艺增值：职业教育评价改革的类型化转向*
3. 英德日三国职业教育内部评价体系借鉴*
4. 中德合作多校联合项目化毕业考核的实践与思考

解 读

1. 新时代职业教育教师队伍建设的发展趋势*——关于职教师资队伍建设的若干文件解析
   

双 高

1. 融合“产科教”，打造“小而美”
   ——徐州工业职业技术学院的高水平专业群建设实践
2. 以机制创新推动高质量发展

管 理

1. 乡村振兴背景下农村留守妇女职业教育培训的困境与对策*
2. 职业教育1+X证书制度实施的现实阻隔与应然选择*
3. 烹饪类职业中小学生体验中心建设运行的思考与实践*——以南京金陵高等职业技术学校为例
   

课 程

1. 核心素养导向下烹饪类职业体验教育的实践探究*
2. 提升高职课程思政师生获得感的路径透析
   ——基于整体性视角

教 学

1. 中职思政课程教学设计探析
   ——以“职业道德与法律”为例

五年制高职

1. “大思政”理念下专业思政的构建与实施*——以五年制高职建筑装饰类专业为例
   

锐 评

1. 职业院校教师队伍建设应面向“智能化”改革*
2. 教材重构别让“专家”带偏

聚 焦

1. 以校本规范提升学生综合素养
   ——江苏省扬州旅游商贸学校养成教育『五六七』工作法掠影
2. 江苏海事职业技术学院金陵船舶产业学院
3. 南京交通职业技术学院 文爱民

视 点

1. 推动职业教育回归技术本质