解 读

1. 以职业教育教师培训政策推进教师素质提升*
   ——《关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》解读

理论与研究

1. “互联网+职业教育”：内涵、价值与对策*
2. 智慧校园建设的方向调适、实践困境与路径选择
3. 关键能力视角下的高职课程评价探析

锐 评

1. 职教人才培养应当“软硬兼施”
2. 职业教育要为明天培养人
3. 普高扩招 职教莫慌
4. 高中阶段“普职比大体相当”的坚守与超越

管理与德育

1. 英国职业教育体系结构及毕业生升学途径与机制的启示*
2. 职业教育如何应对“机器人时代”
3. “互联网+”背景下基层中职校的困惑与发展
4. 政校企联动 德知技并重
   ——中职机电类专业人才培养实践的创新
5. 名师工作室管理机制探析
   ——以江苏省海门中等专业学校为例
6. 工作室引领下的名师孵化新样本
   ——以江苏省海门中专职味英语名师工作室的实践为例
7. “校企互助教师培养工程”实践路径探索
   ——以江苏省常熟高新园中等专业学校为例

五年制高职

1. 学培一体 双轨并进*
   ——产教融合背景下的高职院校办学实践
2. “做学教合一”教学模式研究与实践*
   ——以“前厅服务与管理”课程为例

问题讨论

1. 如何应对职教体系建设中的“小插曲”
2. 应在“体系”和“建设”上发力
3. 关于体系建设的思考与建议
4. 体制要“贯通” 机制要“联合”
5. 中高职衔接一体化设计刻不容缓
6. 努力促成中高职协同发展的双赢
7. 如何实现现代职教体系的纵横交错
8. 不拘一格育人才
9. 办好应用型本科职业教育的三点建议

一 得

1. 班级职场化 学生职员化*
   ——职业院校班级企业化管理创新策略
2. 开展志愿服务活动 提高职校育人水平
3. 班会课助推学生积极情感养成*
   ——以江苏省江阴中等专业学校为例
4. 浅析电子书包在职校英语教学中的应用*
5. 高职护理专业ESP课程建设探析
   ——以江苏省无锡卫生高等职业技术学校为例

聚 焦

1. 加强对话 共谋发展
   ——第八届苏派职教高层论坛暨首届“苏派·浙派”职业教育对话会掠影
2. 陈恒水信息技术名师工作室

独家报道

1. 体系 开放 融合 创新
   ——对推进南京非遗专业学院建设的思考
2. 今天需要什么样的非遗人才
3. 非遗学院：链接传统技艺与创新发展
4. 非遗学院与非遗技术的互动与创生
5. 保护基因 传承内涵 创新发展
   ——南京非物质文化遗产专业学院的建设之路

视 点

1. 创新：新时代职业教育发展的主旋律