专 题

1. 指向全人成长的结伴式学习
2. 结伴式学习：让学生习作有滋有味
3. 以结伴式学习引领英语课堂教学变革

专题

1. 结伴式学习：内涵、价值与实践路径
2. 让结伴式学习在数学实验教学中发生
3. 建构符合儿童成长规律的儿童文化

学科前沿

1. 众筹阅读：创新阅读课程资源供给范式
   ——大数据时代小学语文阅读教学范式变革之四

教海探航

1. 核心素养视角下儿童写话微课程的构建
2. 有序实施“可视化” 让深度阅读真发生
3. 精心布设动态情境 激发“编织嵌”作文教学
4. 从直觉猜测到理性判断
   ——培养儿童数学预见力的思考与实践
5. 例谈英语绘本教学中的常见问题
6. 故事元素：童话语篇教学的应然视角
7. 关注英语非连续性文本的教学
8. 立足新教材 上好道德与法治课
9. 打造“体育班”的实践

解 惑

1. 天趣：儿童习作教学的应然选择

课例评析

1. 建立文体意识 发展思维能力
   ——苏教版五下《谈礼貌》第一课时的教学设计
2. 用民间艺术滋养绘画思维
   ——以“博里农民画”的教学为例
3. 在问题中探究 在探究中发展
   ——以人教版四下《条形统计图》的教学为例
4. 关注学科核心素养 优化主题复习教学*
   ——六年级Holidays and festivals复习教学的磨课经历及反思

观点参考

1. 巧妙处理习作中的资料
2. 晨读要有韵律
3. 小学数学“综合与实践”课程的游戏化
4. 根植语篇 发展学生的思维品质
5. 让小组合作成为学生批判意识生长的土壤
6. 数学课堂教学必须遵循教学逻辑

聚 焦

1. 2018年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表
2. 活力玉峰
   ——江苏省昆山市玉峰实验学校体育教育特色掠影
3. 江苏省无锡市育红小学
4. 张敬义语文名师工作室

视 点

1. 结伴：教师与学生的新关系

1. 声音
2. 品读