第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评

1. 人在课中央

名家视线

1. 从“无我之局”走向“有我之境”
   ——课堂转型的现实思考
2. 让生本课堂插上信息化翅膀*

教学设计

1. 追寻语文教学的本质
   ——《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计
2. 人在诗意课堂中
   ——《乡愁》教学设计
3. 课文·课堂·课程
   ——《春酒》的设计思路与教学流程
4. 构建生态和谐课堂
   ——“基本不等式证明”教学设计
5. 立足生本课堂 培养数学素养
   ——“三次函数的图象和性质”教学设计
6. 巧用类比实施自主学习
   ——“从分数到分式”教学设计
7. 让阅读真正发生
   ——自选文本“To refugees，it’s destination Germany”教学设计
8. 将育人渗透到英语教学中
   ——以译林版英语8B Unit 8 A green world为例
9. 在教学中提升学生的科学素养
   ——“静电现象的应用”教学设计
10. 由引发学生的认知冲突入手
    ——“有机物”专题复习教学设计

专家点评

1. 让课堂教学回归常识
   ——兼评王悦执教的《水龙吟·登建康赏心亭》
2. “人在课中央”的教学诠释与教育学意蕴探析
   ——兼评张元媛执教的《乡愁》一课
3. 让学生的思维沸腾起来
   ——兼评赵贞珍执教的《春酒》
4. 说说“课后再说”
   ——兼评田利剑执教的“基本不等式证明”一课
5. 过程生动 思维真实 体悟真切
   ——兼评张亮执教的“三次函数的图象和性质”一课
6. 努力践行“生”“动”、有“数”的课堂
   ——兼评周莎执教的“从分数到分式”一课
7. 积极推进拓展阅读 培养学科关键能力
   ——兼评姜莉萍执教的拓展阅读课
8. 工具性与人文性和谐统一的初中英语教学
   ——杜燕老师执教的“A green world”一课评析
9. 为学而教 提升素养
   ——兼评乔兰执教的“静电现象的应用”一课
10. 人在课中 课中有人
    ——兼评严春执教的“有机物”专题复习课

开卷

1. 人格就是一切
   ——读《歌德谈话录》

聚焦_活动

1. 培育教师素养 提升教学水平
   ——江苏省建湖县汇文实验初中教育集团首届学术节暨暑期教师培训活动掠影

品读

1. 品读

声音

1. 声音

聚焦_名师

1. 江苏省常州市汪明名师工作室

视点

1. 人回课中央 任重而道远

聚焦_封面封底学校

1. 江苏省苏州高新区实验初级中学