江苏教育
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2016年50期
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人物_封面人物
封面人物
高层吹风
江苏基础教育现代化面临的新任务
独家报道
把美的种子种进师生心田
——当代美育的通州实践
教育的成己之美和成人之美
改进美育教学 强化育人功能
——江苏省南通市通州区推进学校艺术教育发展实践
在传统的地域文化中感受美
——江苏省南通市非遗校本课程开发的探索
“立美教育”筑造诗意精神家园
以生肖集邮活动放大美育效应
独家报道_观点
通州样本:对审美教育问题的实践应答
理论前沿
用思想提升教育品质
教育研究
成全,教育的一种定义和实施方式
成全:教育的一种定义
教师:成人之美亦能自美
——浅谈在中学班主任工作中有关“成全教育”的思考与实践
课堂,成全学生发展的舞台
区域教育
提升学校文化:校本课程内涵发展的现实路径
名校课改
基于创想素养 生长学校课程
融合 构建 优化
——以“科学创想”为例谈核心课程的建设
家长课程资源开发的实践和思考
游戏思维:创生学业评价新视域
课程探索
“第七号教室”里的“七号课程”(下)
班级教育小组下实行全员育人的探究
——以南京外国语学校仙林分校为例
管理智慧
“幸福教育”为新市民子女发展奠基
科学运用“三个结合”创新挂牌督导机制
校长的角色定位
——基于薄弱普通高中内涵发展的思考
观点参考
惩罚教育别缺位
学生评教促进教师教学长进
“校园欺凌”现象的应对策略
让中层干部学会思考