思政专题

1. 新教育助推区域教育高质量发展
2. 实施“劳育”融合 促进幼儿全面发展

热点聚焦

1. 2023年高考化学试题评析与2024年高考备考策略
   ——以2023 年高考新课标化学卷为例
2. 核心素养下初中语文大单元教学策略探寻
3. “双减”背景下反思性学习在初中数学教学中的运用
4. “双减”对小学语文生态课堂建设的新要求
5. 基于核心素养培养视角下的小学数学作业设计与评价
6. 新课标下小学音乐教学中的美育渗透
7. 新课程理念下的小学音乐教学评价研究

前沿理念

1. 基于新课改的高中思想政治课堂教学评价路径分析
2. 立德树人背景下的初中数学德育教学措施
3. 核心素养视角下小学数学作业评价探析
4. 新课改下小学数学教学评价的优化探讨
5. STEM理念下提升幼儿自主计划能力的支持策略
6. 项目化学习在小学数学教学中的实践分析
7. 安吉游戏中幼儿与材料有效互动的实践初探

评价新视角

1. 小学语文课堂教学中的多元评价
2. 让小学数学作业评价越来越“综合”
3. 小学数学单元教学多元评价体系建构策略
4. 幼儿园健康教育课程评价体系的构建思路探讨
5. 农村幼儿园课程评价的诊断与改进策略
6. 小学美术教学评价的探索和实践路径分析

教改探究

1. 单元教学设计在高中历史人教版教材中的应用
2. 初中政治课堂小组合作学习的思考
3. 正念对中学生睡眠的影响研究
4. 学前儿童图形认知发展特点与教育建议
5. 幼儿园创意手工教学有效开展的策略及实践
6. 学前教育中促进幼小衔接的途径与方法

育人方略

1. 浅谈高中语文“混合式”学习生态构建策略
2. 学生创新思维在初中数学教学中的有效培养
3. 用信息技术模式开创有效的小学语文写作教学
4. “大思政”视域下以优秀影视资源培育学生家国情怀的有效途径
5. 小学语文综合实践活动教学方法探究
6. 在线教学，让作业“不掉线”
   ——以沪教版小学数学四年级下册“小数加减法”第一课时为例

实践新探

1. “三新”背景下高中语文学科教学模式的实践与探索
2. 挖掘劳动教育资源 丰富小学语文教学
3. 优化作业设计 夯实学科知识 促进思维生长
4. 小学高年级数学两极分化的应对策略探析
5. 小学美术大单元教学设计的实施策略
6. 基于科学素养的小学科学课堂教学策略

卷首语

1. 教育评价必须指向教育强国目标

1. 大连市第三十六中学