卷首语

1. 想说爱你不容易

专家引领

1. 基于儿童立场的幼儿园课程建设的实践与思考
   ——以C市为例

理论与实践

1. 幼儿园户外游戏活动组织初探
2. 关于在游戏活动中支持幼儿自主探究的思考
   ——以大班自主游戏“雨棚诞生记”为例
3. 巧用信息技术提高幼儿学习数学的主动性
4. 基于安徽花鼓灯艺术的幼儿音乐活动初探
5. 幼儿园美工区活动中教师指导行为研究
6. 生成活动中幼儿自主性发展的策略
7. “陶行知思想”下的种植活动如何有效培养幼儿的学习探究能力
8. 基于儿童兴趣的生活化课程开发探究
   ——以大班毕业联欢活动为例

教学研讨

1. 探索教研新模式 发现教育新智慧
2. 浅谈幼儿园创意木工活动的创设与实施
3. 弘扬传统 传承文化
4. 智慧教育，以万变应突变
   ——信息技术与幼儿教育融合的路径
5. 运用互动式听课方法提升幼儿园教育教学管理质量
6. 幼儿教师运用奖励行为的分析
7. “五常法”激活幼儿的涂鸦世界
8. 趣味扎染在幼儿园开展的意义
9. 民间编织手工艺在幼儿园的开发与利用

课程建设

1. 在幼儿园开展篮球活动的途径分析
2. 依托节日资源构建园本德育课程
3. 基于高瞻课程“主动学习”思想的幼儿园结构游戏实践

管理论坛

1. 新办幼儿园新教师成长之我见
2. 县城示范园办园理念的初探
3. “三修”：“四有”好教师团队建设的路径

游戏与玩具

1. 一根跳绳引起的『弹弓』游戏

幼教叙事

1. 童心与童真
   ——我和孩子们的故事

活动案例

1. 大班科学活动《萤火虫的秘密》
2. 大班科学活动《水》

保教保育

1. 利用绘本资源对幼儿进行安全教育的探析

家园共育

1. 以人为本理念在家委会管理中的应用
2. 特殊时期如何开展家庭教育指导
3. 携手家长，让礼仪之花绽放在幼儿的心田