卷首语

1. 有爱 有责任 有幸福

理论建设

1. 儿童视角下小班益智区适宜材料的提供原则
2. 幼儿园混龄区域活动的组织策略
3. “勇气圈”模型对幼儿园班级环境创设的启示

早教·特教

1. 淮北市听障学前儿童家庭教育状况的调查报告
2. 阿德勒的自卑与补偿理论及其启示
   ——基于学前特殊儿童的视角

教学·游戏·生活

1. 大班游戏：向上吧！诗词！
   ——“诗词大会”进驻幼儿园区域活动
2. 大班数学活动：我们的生日
3. 游戏活动实录：筐子变形记

主题精选

1. 中班主题活动：球球乐园

环境与玩教具

1. 好玩的瓶筐与瓶圈

图画书坊

1. 别让情绪影响孩子
   ——巧借绘本《妈妈发火了》，让爱心注满课堂

反思研讨

1. 香港幼稚园印象
2. 领略绘本魅力 踏上阅读旅程
   ——关于培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究
3. 沙包在小班户外体育活动中的开发与使用
4. “趣”对低年龄幼儿美术活动的探究
5. 户外活动中材料和环境的提供与支持的推进思路
   ——以园所“户外生活区”为例的课程资源推进
6. 初探民间游戏与体育活动相结合的有效策略
7. 浅谈幼儿园早操活动的编排
8. 大胆放手，适当介入
   ——娃娃家游戏中教师的观察与指导

观影笔记

1. 《海蒂和爷爷》
   ——自然涤荡心灵
2. 《狮子王》
   ——磨难塑造强者

办好幼师

1. 五年制女幼师生职业意识的现状调查与培养对策※
   ——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

家园共育

1. 如何多元化开展家长工作
2. “嘟嘟养成记”APP开创家园沟通新篇章

卫生保健

1. 幼儿园教师组织幼儿午睡活动存在的问题及对策
   ——以云南省玉溪市A幼儿园为例
2. 幼儿园安全教育之我见