基础教育参考
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2019年23期
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前沿视点
芬兰教育的几个关注点
浅议学习性评价视角下的优质提问
新加坡基于《 21世纪技能》的基础教育课程改革
心理学进展趣编
快乐的童年亲子记忆有利于终身健康
区域探索与均衡发展
以心理健康教育为抓手 区域建构良性教育生态
基于地方文化的校本课程开发与实施
大数据时代区域教育综合评价改革路径探索
管理论坛
面对新留守儿童 实施管理新举措
厘清校园文化建设脉络 谋划学校工作全新增长点毛
创新心理培训模式 提升新班主任综合能力
加强中华优秀传统文化和科技教育促进学生健康成长
重新审视班主任工作的范畴和工作量
创客教育与STEM教育
例谈基于STEAM理念的科学探究课程的实施王越玲
核心素养视域下的STEM项目学习与教学实践研究
信息技术应用
恰当应用信息技术 培养数学核心素养
名师讲堂
基于新课程理念的小学语文朗读教学
跨学科习作教学的实践探索
教学时空
高端贯通项目五环探索教学模式案例研究
小学低年级语文朗读教学的问题及解决策略
关于“四环六步”校本教研的实践与思考
历史学科素养培养视域下的“历史叙事”教学
“走心语文”课堂教学初探
“思考性课堂”设计理念探析
构建整本书阅读共同体的多元体系
积极迁移策略在高中英语阅读教学中的应用
学前教育与特殊教育
幼儿园中食品伦理教育的渗透李佳思
浅谈皮影主题下大班幼儿美术活动的探索与实践
体育艺术教育与学生成长
在博物馆课程与活动中推进中华优秀传统文化教育
指向核心素养的剪纸校本课程实施方式的创新研究
工作动态
全国中小学图书馆图书审查清理专项行动启动
校车安全管理部际联席会议办公室发布2019年第4号预警 保障学生安全出行
全国农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室发布2019年第4号预警 确保冬季学生用餐安全
教育部开通义务教育阶段寄宿生生活补助举报电话 确保惠民政策落地生根